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面对青少年教育,您也为下列问题苦恼吗?
部分学生认知能力发展不足,拉低班级平均水平?
如何将相应学生筛选出来,进行针对性训练?
目前认知训练偏理论化,孩子提不起兴趣?
教育市场竞争异常激烈,如何找到自己的优势?
辅导效果的变化没有量化的结果,家长不易认可?
传统训练多为卡片、道具,形式单一,孩子不愿参与?
京师博仁认知能力评估与训练系统
一起为青少年开启无限潜能,成就他们也成就你
我们的训练目标,全面提升6大核心认知能力
提升注意力有助于学生排除信息干扰,集中精力听教师讲课,提高学习及教学的效率。
学生通过感官了解周围事物,并通过感官进行加工、处理,最后发展成学生自己的经验和知识。
学生依靠记忆获取、运用知识。没有对已学知识的记忆就无法积累知识。提升记忆力,可提升学习能力。
学生运用思维学习知识、解决问题、探索新知、创造未来。提升思维力,可提升概括、逻辑思考、创造力。
提高反应能力,可帮助学生加快回答、处理问题的速度。反应时在竞技体育中尤其重要。
提高认知灵活性,可实现知识间的迁移,有助于提升发散思维能力,进而提升创造力、问题解决能力等。
提升认知能力·从博仁完善的评估训练体系开始
专注心理应用行业11年,总结能力提升规律,提出评估-反馈-训练-复评的能力提升模式
根据认知心理学专业理论、范式,提炼16项认知能力因子,可对各项因子进行精准分析,全面了解学生当前的认知能力水平。
测试完成后不仅能自动生成内容详实的评估报告,同时可记录历次测试成绩,并自动生成能力变化曲线图,便于更加直观形象的看到训练效果。
系统内设43种不同难度梯度的训练方案,采用由浅到深,由易到难、循序渐进的训练方式,不管处于哪一能力水平,都可以找到适合的训练方案。
一切都从训练效果出发,我们关注每一处细节
致力于研发专业、实用、可信赖的心理产品是我们一直坚守的使命
系统由北师大认知心理学专家指导设计,确保评估的准确性和训练的有效性。同时产品荣获国家软件著作权及检测报告,保障产品专业、实用。
所有训练方案均将专业理论与趣味游戏相结合,寓教于乐,充分调动学生参与的积极性与主动性,使其认知能力在娱乐过程中得以改善和提升。
老师可根据学生实际情况设定适合的训练方案,学生登录自己的账号后课程方案自动提醒,老师也可随时了解学生的学习进度。
系统内置根据加德纳多元智能理论编制的认知能力辅导方案及促进大脑开发的α脑波音视频,不断强化训练效果,进一步开发注意力、记忆力、思维能力,提升创造力。
指导专家
心理学基础实验教学示范中心主任 、 应用实验心理北京市重点实验室副主任
学术贡献
注意及其发展的研究
人机交互界面的研究
教师课堂信息加工能力的研究
论文著作
EEE and Computer Society,Perceptual & MotorSkills,Reviewer《心理学报》、《心理科学进展》等国内期刊审稿人。 自1995年至今发表文章 90余篇,主要发表在SCI、SSCI和中文《心理学报》、《心理科学》等核心检索期刊,其他中英文论文、国际和国内会议论文20 余篇。
京师博仁·5大优势
京师博仁荣获多项荣誉证书,产品均获得专利认证,被广大用户誉为“值得信赖”的心理设备厂家!
京师博仁心理产品与北师大、东师大等全国各大高校心理专家共同合作研发,保障产品专业、实用!
独家采用“F2C”销售模式,即让我们的产品从工厂直接到用户手中,抛开一切中间环节,节省用户的每一分钱。
我们提供心理健康一站式服务,包括技能培训、建设方案、咨询督导等,帮助您顺利的开展心理健康工作。
产品获得了多项国家知名机构认证,在心理设备厂家中建立了多项产品生产、使用标准,引领心理行业健康发展!
京师博仁是国内心理行业中涉及领域广泛、服务用户众多、综合实力强悍的综合性心理发展应用平台!
他们都选择了购买京师博仁
京师博仁一直以中国心理应用行业引导者为己任,致力于研究推广专业、实用、可信赖的心理设备,从2006年成立以来,已经服务了众多客户
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京师博仁心理应用设备
全国首批通过ISO9001:2008国际质量体系认证的心理单位之一
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